臺州2015浙江招警時政熱點—用“美育”放慢國人追趕生活的腳步

2015-11-02 13:42:10 來源:臺州中公教育 點擊量

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28日,國務院辦公廳發布《關于全面加強和改進學校美育工作的意見》(國辦發〔2015〕71號),意見指出,黨的十八屆三中全會對全面改進美育教學作出重要部署,國務院對加強學校美育提出明確要求。近年來,經過各地、各有關部門的共同努力,學校美育取得了較大進展,對提高學生審美與人文素養、促進學生全面發展發揮了重要作用。意見要求,幼兒園、中小學校、特殊教育學校等都要開設美育課堂。

這是一個漸漸喪失美和審美標準的時代。即便對于“美”的定義千人千面、見仁見智,但如果我們每一個人將目光移開自己的手機屏幕,放慢上班、開會、見客戶、伺候領導的腳步,然后靜靜地思考什么是美以及美的標準時,就會失望地發現,我們中的多數人已經喪失了發現美和審美的能力。而這也相信是在這個無比浮躁的時代里,政府加強美育的最主要初衷。

意見明確指出,“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養,還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質、胸襟,激勵人的精神,溫潤人的心靈。”因此,也可以這樣認為,美育不僅僅關乎我們這個社會是不是能夠變得更加美麗,還可能關乎我們個人的道德修養品格能否得到提升,這無論對于改變我們的生活環境,還是改善我們情緒,都是極為重要的。

不得不說,在過去三十多年時間里,國人的節奏實在的太快了。快到了我們根本不顧及生活的環境,快到形成了只有GDP越多越好的政績思維,快到了我們不認真工作就無房可住、無衣可穿,同時,為了買更好的車、更大的房子,越來越缺少滿足感。急匆匆之后,天空不再藍,食品不再安全,地下水和土壤也已經重金屬化,而成年人的世界里似乎只剩下了物欲,孩子們的理念中也只剩下了分數。

走的太快,美的靈魂已經拋在了遠處。李澤厚先生在《美的歷程》中寫到,“美作為感性與理性,形式與內容,真與善,合規律性與合目的性的統一,與人性一樣,是人類歷史的偉大成果。”然而,不得不說的是,國人對我們這個擁有無數關于美的資源的藝術大國,卻越來越不在乎。至于原因,除了經濟發展速度過快導致我們的生活節奏必須合拍之外,想必也與當下的教育只重分數、不重美育有一定關系。

所有的美,其實都在藝術之中,都以藝術為載體。對于中小學生而言,開設音樂、美術、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課堂,顯然十分必要。這遠遠要比讓孩子們從看明星演唱會、綜藝節目以及真人秀開始進行對美的啟蒙教育,要有意義的多。更何況,當下電視綜藝節目中,許多音樂、美術、舞蹈、戲劇、影視劇早已經與美絕緣,狗血一盆接一盆,全民卻嗨在其中,自以為看到了最美。

拯救每個人的審美,拯救整個民族的審美,既是在拯救社會,又是在拯救個人。但是,我們也有理由擔心,在應試教育如同鐵板一塊的當下,在德育、體育都很容易被駕空的學校教育中,政府關于美育的這些政策能不能落地;同時,分數仍然能夠決定命運,學生眼中的中高考就很可能會像成年人眼中的還房貸一樣,會把感性、縹緲的美育化為灰燼。

可以肯定的說,美絕不會產生與政府的紅頭文件之中,不會產生于基層教育部門和學校空喊口號的過程中,而在于一個社會的福利水平的提高、貧富差距的縮小和應試教育的剔除。如果我們的民生壓力放小,發現美的眼睛就一定會增多;如果應試教育被清除出歷史舞臺,學校里才會有更多驚艷綻放的祖國花朵;相反,如果學生疲于考試,如果家長忙于生計,如果政府忙于政績和GDP,美育就必然會成為一個美麗的泡影。

 

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