2014臺州選調生考試行測備考—詞語的核心含義

2014-10-10 15:31:39 來源:臺州中公教育 點擊量

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在選調生考試言語理解類題目中,常會存在一些考試易錯點,知識點中都有一些常考、易混淆的詞語和概念。如果考生們要想在考試中脫穎而出,首先要明白的是題目萬變不離其宗,考生必須要把一些別人容易犯錯誤的知識點細致梳理,了解知識點的本質。下面中公選調生考試網就帶著大家學習和辨析言語理解中的一些重要的詞語和概念。

詞語的核心義概念

詞語的核心義又稱概念義或理性義,它是詞語最基礎的含義,主要包括詞義所指的范圍、所側重的點、所表現的輕重程度。

詞義所指的范圍

詞義所指的范圍,有大小的不同,也有所指對象的不同。選調生考試中,對范圍大小不同的近義詞辨析考查較少,多是對詞義所指對象的考查。在辨別詞義所指對象時,可以從以下四個方面進行考慮。

1.對象的類屬劃分

有些詞語詞義相近,但所針對的對象屬于不同的類別。

示例一: “度過”VS“渡過”

度過:指過去的意思,多用于表示與時間有關的對象,如“光陰”“童年”等;

渡過:渡,水字旁。指經過與水有關的江、河、湖、海等,也指經過困難、危機等。

【誤用】社會各界好心人士捐款共計20余萬元,幫助這家人暫時度過了難關。

【辨錯】句中說的是“難關”,應該與“渡過”搭配。

示例二 :“驅除”VS“祛除”

驅除:驅,馬字旁,趕牲口的意思。故“驅除”的適用對象為蚊蟲、敵人等具體事物;

祛除:祛,示字旁,故“祛除”的適用對象多為疾病、疑懼或迷信等抽象事物。

【誤用】經過眾多專家的會診,王教授的頭風病終于被驅除了。

【辨錯】句中說的是將疾病治好,疾病為抽象事物,故應用“祛除”,而非“驅除”。

【例題1】 法國當代著名政治哲學家皮埃爾·馬南的《民主的本性——托克維爾的政治哲學》堪稱研究托克維爾的眾多著作中最精彩者之一。馬南格外重視并不惜筆墨剖析民主的種種____,很大程度上緣于他對歐洲民主當前遭遇的____的感受。在馬南看來,造成民主的____性的一個根本原因在于民主的教義除了強調個體的獨立與自主外,缺乏更多的道德___。

填入劃橫線部分最恰當的一項是( )。

A.病理危險懦弱素質 B.弊端痛苦脆弱品質

C.病理危機脆弱內涵 D.弊病痛苦懦弱品味

解析:此題答案為C。先看第三空,“懦弱”與“脆弱”都有不堅強的意思,但“懦弱”只適用于人,句中適用對象為“民主”,故應選“脆弱”,排除A、D。再看第二空,“痛苦”只能是人遭遇的,“歐洲民主”遭遇的只能是“危機”,排除B。本題答案為C。

2.對象的內外指向性

每個人從意識覺醒開始,就產生了內外兩個視界,如:從獨立的個人來看,自己是內,他人是外;從團隊來看,隊員是內,非隊員是外;從地域來看,家鄉、祖國是內,其他地方都是他鄉、異國,是外。如此種種內外意識存在于我們生活的方方面面。這種意識帶入到語言中使得我們的詞語也有了內外的指向性中.公教育版權。

示例一 “反思”、“后悔”VS“參考”、“接納”

“反思”的只能是自己或與自己相關的事,“后悔”也只能后悔自己的行為,不能“后悔”別人,所以這兩個詞指向的都是內;“參考”的只能是主體以外的人的觀點,同樣“接納”也只能針對自我以外的人或事物,兩個詞都指向外。

示例二 “光臨”、“高見”VS“寒舍”、“拙見”

“光臨”、“高見”為敬辭,指向的只能是他人;“寒舍”、“拙見”為謙辭,指向的只能是自己。

【例題2】 失敗在很多時候,并不是因為技不如人,也不是因為我們不具備成功的實力,而是我們在很多時候,在心理上_____了一種固定不變的看法,這種看法往往會讓人們覺得自己根本就不可能實現某個目標。這種定式心理在很大程度上______了人的思維,也同時____了人們創新的腳步。

填入劃橫線部分最恰當的一項是( )。

A.默許囚禁禁錮 B.默認禁錮囚禁

C.默許禁錮囚禁 D.默認囚禁禁錮

解析:此題答案為B。“默認”有承認之意,“默許”有許諾之意,第一空中“看法”與“默認”搭配更合適。排除A、C。

“禁錮”主要適用于抽象的事物,“囚禁”主要適用于具體的事物。“思維”屬抽象事物,“腳步”屬于具體事物,故后兩空分別應選“禁錮”、“囚禁”。本題答案為B。

3.對象的時態特征

有些詞語帶有比較明顯的時間特征,或針對過去的人、事,或針對現在,或針對未發生的事、將來的事。

示例 “追憶”、“回顧”VS“展望”、“預測”

“追憶”、“回顧”針對的只能是已發生了的,“展望”、“預測”針對的只能是未來。

【例題3】網絡由于飛速發展而在整個社會活動中發揮著日益巨大的作用,由于

的加強,信息交流加快,生產和工作效率都大為提高。同時,也可能 各種社會問題,如計算機犯罪、個人信息被泄露等中.公教育版權。

填入劃橫線部分最恰當的一項是( )。

A.關聯 催生 B.聯系 引發

C.互動 暴露 D.交往 帶來

解析:先看第二空。“暴露”的只能是已經存在的事物,“催生”、“引發”、“帶來”均針對的多是之前沒有的事物。題干中“計算機犯罪、個人信息被泄露”是隨著網絡的飛速發展而產生的,并不是早已存在的,故“暴露”不合句意,排除C。

再看第一空,區分比較“關聯”、“聯系”和“交往”。“關聯”側重的是事物之間存在相互影響的關系;“聯系”指相互接上關系;“交往”所適用的范圍相對較小,且含有親密的意味。而題干中指的是網絡的發展使得社會活動中各個方面的相互接觸增多,“聯系”的意思最契合,故答案為B。

4.對象的褒貶色彩

有些詞語所針對的對象有明顯的褒貶色彩限制。

示例 “發揚”、“弘揚”VS“克服”、“摒棄”

“發揚”、“弘揚”針對的只能是積極的、好的事,“克服”、“摒棄”針對的只能是消極的、不好的事。

以上就是利用詞語的核心含義解行測言語理解題目的內容,希望能在一定程度上幫到同學們,再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達。祝大家都能在考試中取得一個好成績!
 

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